暑期实践（3.3）丨“邮爱黔行”志愿服务活动DAY3简报
正式上课第二天，天气比过往几天闷热了许多，太阳火辣辣地射在空旷的操场上，直逼得人睁不开眼。本以为这样的天气孩子们会来的稍少些，出乎意料的是早晨七点，已经有不少孩子来到学校打球嬉闹，随着时间的推移，咿咿呀呀好几十号人似乎毫不畏惧这似火的骄阳，在操场上或坐或玩或闹。
第一节课是心理课。孩子们学习了《感恩的心》手语舞蹈，并在队员们特意带来的南邮明信片上写下了最想对感恩的人说的话，其中也有不少对队员们的认真付出的感谢。课堂最后，孩子们填了一份调查问卷。仔细翻了翻这份心理健康问卷调查，孩子们普遍父母在外工作，跟着爷爷奶奶或者哥哥姐姐甚至一个人生活，自闭和孤独似乎成为了他们日常生活的代名词，很多低年级的孩子也并不能理解父母出去打工的行为。有些难受也不免叹息，有时候一颗强大的内心也许比一味的分数追求更加重要。
趁着上午上课的间隙，队员们走访了老乡家里。简单装修的砖头房、低矮的餐桌和板凳、朴实的布依族蓝布大衣，这位63岁的老奶奶就是在这样的环境下一个人把两个小孩拉扯大。孩子父母都在外打工。得知我们此行的目的，老奶奶特地拿出家里的美食热情招待我们。临走前，队员们给老奶奶和两个孩子照了张合影留给他们作纪念。
中午太阳实在毒的很，于是我们干脆把孩子们领进教室，教他们画画，陪他们聊天。教室里凳子因为松动又坏了几张，我们只好到别的教室临时拿了些过来。看他们在画纸上天马行空想象的图案，你既哭笑不得也有些惊叹。
第二节课是纸桥承重课。Ppt和现场实验的结合，让孩子们充分了解了三角形结构的稳固性。在队员们的循循善诱下，孩子们也分工合作，设计并制作出了属于自己组的精致而坚固的承重纸桥。你知道他们不很擅长与人交流，有问题总自己一个人憋在心里，你希望通过这节课在传授他们知识的同时，也让他们敢于去说、去分享也去分担。
课间活动，孩子们喜欢打乒乓球，然而他们的球台不过是一块硬铁板和几块参差不齐的砖头的简单结合，球拍也因为长时间的使用只剩下了中间的一块薄木板，甚至这层木板也经不起孩子们长年累月的练习而飞了边，即使这样孩子们还是打得乐在其中，然而你却有些心疼。下午上完课，队员们悄悄拿出之前带过来的几副乒乓球拍想要送给孩子们，孩子们见到新球拍蜂拥而至，然而你却犯了难，你后悔的想自己为什么不再多带一点，你害怕看到他们失望的眼神。
明天就是在者央小学的最后一天了，窗外孩子们“大哥哥，我要抱抱”的稚嫩叫喊依旧在校园里回荡，你多希望留住这美好。虽然些许疲惫，嘴上总打趣说不想呆在这儿，其实内心的不舍早已掩藏不住却不知如何倾诉。
